Cours de français dans les espaces sociaux : les ateliers sociolinguistiques
Les ateliers sociolinguistiques (ASL), ce sont des formations de proximité qui visent à rendre les apprenants autonomes dans les espaces sociaux (écoles, musées, centres de soins…). On n’y apprend pas du français, mais on agit en français.
Les ASL ne sont pas des cours de langue classiques. Ils ne s’apparentent pas à du français langue étrangère ni à de l’alphabétisation. Ce ne sont pas des “leçons” : on n’y utilise pas de livres, ni de méthodes de français.
Ils s’inscrivent dans une approche globale de l’apprentissage du français, selon une démarche communicative et contextualisée, c’est-à-dire : que faut-il savoir dire, comprendre, lire, écrire dans cet espace en particulier pour y être autonome ?
Nous proposons des ateliers parentalité scolaire (dans les écoles maternelles et primaires) et des ateliers périnatalité.
ASL parentalité scolaire
La langue, une barrière entre l’école et les parents migrants.
- Des ateliers au coeur de l'école
- Construits autour des besoins identifiés au sein de l'école
- Basés sur des documents de l'école
- En partenariat avec des acteurs de l'école
Objectifs :
Connaître le fonctionnement de l’école
Comprendre les documents de l’école
Interagir avec l’école et ses différents intervenants
Suivre et soutenir la scolarité de son enfant
Participer à la vie de l’école
ASL périnatalité
La langue, une barrière pour les femmes migrantes enceintes ou jeunes mères.
- Des ateliers permettant d'évoluer seule dans un hôpital, une crèche, un centre médical...
- En partenariat avec des acteurs sur le terrain
- Des contenus construits autour des besoins identifiés par les acteurs de terrain
Objectifs :
Se préparer à l’arrivée d’un enfant
Comprendre sa grossesse et le post-partum
Interagir avec les acteurs de la périnalatlité
Faire des démarches quotidiennes liées à la périnatalité
S’approprier le système de soins
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